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我国教育在线 讯 据普华永道会计师事务所于2019年11月发布的陈述“Seeing is believing（眼见为实）”显示，至2030年，我国对VR/AR人才的岗位需求将达到682.26万个。2020年2月21日，《教育部关于发布2019年度一般高等校园本科专业存案和审批成果的告诉》（教高函〔2020〕2号），2020年3月，教育部发布新一批支撑急需紧缺和新兴专业本科专业名单，新增“虚拟现实技能”等一批目录外新专业。到2021年，现已有十四所本科院校开设了虚拟实际技能专业（以下简称虚拟实际专业）。
新树立不到两年，虚拟实际专业学什么？各个开设了虚拟现实专业的校园都有什么特征？高考在即，VR我国带你深化了解。本期让我们一同走进大连东软信息学院虚拟现实专业。
虚拟实际，望文生义，就是虚拟和实际彼此结合。现在，虚拟实际技能受到了越来越多人的认可，越来越多的校园也开设了虚拟实际技能的专业课程，那虚拟实际专业到底怎么样呢？别着急，让我们一同来到大连东软信息学院虚拟实际专业看一看。
虚拟实际技能，学什么
下面这张“项目导向的专业课程才能培育鱼骨图”一望而知。大一学习完公共根底课后，各种丰厚的项目训练以产品原型开发、三维场景规划、虚拟实际使用开发为主线，掩盖交互界面规划、规划根底、数据结构与算法、程序规划根底、虚拟实际导论、核算机图形学、三维软件根底、三维动画与特效制造、增强实际原理与实践、人机交互技能、虚拟实际技能、规划心理学、音视频处理技能等专业根底课程和专业中心课程。大三大四通过归纳实训和结业规划（论文），让学生成为素质过硬的虚拟实际人才。
优势及专业特征
大连东软信息学院是经国家教育部同意树立，由东软出资举行的一所以工学为主，工学、管理学、艺术学、文学、医学等学科彼此支撑、协调发展的民办一般高等院校。校园坐落于美丽的海滨城市大连，地处大连软件园中心区域，占地面积83.3万平方米（1200余亩），总建筑面积41.7万平方米，现有全日制在校生16000余人，教职工900余人。校园根据我国IT工业的继续快速发展，严密把握商场机会、瞄准工业发展前沿，聚集“泛IT+健康医疗科技”范畴，构建了核算机与软件类、智能与电子类、数字媒体与规划类、信息与商务管理类、健康医疗科技类五大优势专业集群，设置了核算机学院、软件学院、信息与商务管理学院、智能与电子工程学院、数字艺术与规划学院、外国语学院、健康医疗科技学院、高等职业技能学院、世界教育学院、继续教育学院等14个教育机构，35个本科专业，7个专科专业。在办学层次上，以本科教育为主，特征高职为辅，积极展开继续教育、留学生教育和研究生教育。
2000年建校之初，校园就清晰了服务职业及区域经济发展的使用型办学定位。办学20年来,校园以“教育发明学生价值”为理念，严密依托东软的IT服务优势和大连高新区的工业优势，构建了产教交融、面向使用的办学体系，形成了校企协作、协同共赢的运行机制，发明性地提出并在全校规模实施了TOPCARES一体化人才培育形式，完结了人才培育与工业需求、企业需求的互补对接。现在，校园已累计向社会输送5万余名IT使用型人才，历年就业率均在90％以上，人才培育质量得到了用人单位、社会各界的广泛认可。据2020年麦可思调研统计，我校2019届结业生结业半年后的月收入为6156元，比全国非“双一流”本科院校高940元；同时，我校2019届结业生自主创业份额为3.9%，比全国非“双一流”本科院校高2.2个百分点。2015年校园成为辽宁省榜首批向使用型改变的10所试点高校之一，2017年校园成为辽宁省榜首批向使用型改变的10所演示高校之一。
建校以来，校园共获省级以上教育成果奖50项，其间：2005年获国家级教育成果一等奖1项、省级教育成果特等奖1项；2009年获国家级教育成果二等奖1项、省级教育成果一等奖2项；2013年获省级教育成果一等奖4项；2018年获国家级教育成果二等奖1项、省级教育成果一等奖3项（含第三完结单位1项）；2020获省级教育成果一等奖1项、二等奖4项、三等奖4项。校园现有本科专业中，有1个国家级本科归纳改革试点专业，14个省级一流本科教育演示专业，4个省级归纳改革试点专业，2个省级榜首批优势特征专业，4个省级工程人才培育形式改革试点专业，2个省级要点支撑专业，1个省级榜首批向使用型改变试点专业，3个省级榜首批向使用型改变演示专业，1个本科课程体系世界化试点专业，5个省级立异创业教育改革试点专业。在2019年榜首批国家“双万方案”评选中，校园共有9个专业当选，其间3个专业为国家级一流本科专业建造点、6个专业为省级一流本科专业建造点，获榜首批国家级、省级一流本科专业建造点的数量位居全国民办高校之首。在2020年第二批国家“双万方案”评选中，校园共有6个专业当选，其间1个专业为国家级一流本科专业建造点、5个专业为省级一流本科专业建造点。至此校园14个当选“双万方案”的一流专业包括工、管、艺、文4个学科门类，占我校开设本科专业数量40%，掩盖我校本科在校生数的65%以上。在2012-2014年三个年度辽宁省面向全省本科高校展开的本科专业归纳点评中，校园参评的11个专业中有7个坐落全省前3名。在全国第三方大学点评咨询机构艾瑞深校友会网（Cuaa.Net）最新发布的2020我国民办大学一流专业排名中，校园核算机科学与技能、软件工程、数字媒体技能3个专业荣膺我国六星级专业，跻身2020我国顶尖专业行列；网络工程、物联网工程、物流工程、影视摄影与制造4个专业荣膺我国五星级专业，跻身2020我国一流专业行列。其间，核算机科学与技能、软件工程、数字媒体技能、物流工程、影视摄影与制造5个专业在全国民办高校中均排名榜首。
本专业的发展具有明显的特征，形成了企业、高校、学生有效的三维一体的联动机制。学生的课程源自企业的需求。面向企业的技能实际问题，加强实践环节，注重实务才能培育，将学生所学的虚拟实际理论知识与企业有机结合，进步人才培育的质量和办学水平；另一方面企业能够利用校企协作培育企业急需的人才。
为什么选择我们
产学协作严密
校园层面，与IBM、惠普、东芝、东软集团等20多家企业协作树立校外实践教育基地。校内实践环境主要有试验教育演示中心、大学生创业中心(SOVO)。校外实践环境以校企协作企业、国家工程实践中心等单位为根底构成。其间，2013年，与东软集团共建的工程实践教育中心获批国家级大学生校外实践教育基地，累计向社会输送结业生达3000余人。2019年校园与百度公司协作开办百度人工智能学院。现在本专业地点的数字艺术与规划学院结合自身办学特征展开了丰厚多样的产学协作。现在协作企业8家，向协作企业派遣实习生2000余人次，涉及职业范畴包括UI规划、软件开发、产品运维、教育训练等。
软件资源丰厚
校园层面，坚持TOPCARES培育形式，树立完善配套培育流程。从TOPCARES1.0的课程与结业达到度映射，到TOPCARES3.0的课程模块到结业达到率，现已完结了三轮培育体系晋级，逐渐细化、完善培育途径，为专业人才培育供给了理论支撑和途径根据。学院、专业层面，按照TOPCARES标准展开建造，规划根底、游戏引擎等中心课程现已过10年以上迭代，形成了完善的课程资源和有效的教育形式。全部课程完结混合式教育改造，并展开了2轮以上的混合式教育实施。虚拟实际课程正在请求国家一流课程建造点，人机交互技能课程现已作为精品课程供教育集团推行。
硬件配套完善
校园层面，建有智能机器人试验室、虚拟仪器试验室、工业机器人试验室、网络安全与核算技能试验室、云核算与大数据试验室，其间“网络安全与计 算技能试验室”在2010被辽宁省教育厅批复为“辽宁省高校要点试验室”，“云核算与大数据试验室”在2018年被批复为“大连市大数据与数据科学使用研究要点试验室”。现在，本专业地点数字艺术与规划学院建造有辽宁省一般高等校园榜首批大学生实践教育基地——数字艺术教育实践基地（2012年）、辽宁省一般高等校园试验教育演示中心——数字艺术试验教育中心（2013年）、辽宁省一般高等校园虚拟仿真试验教育中心——空间艺术规划虚拟仿真试验教育中心（2017年），现有千兆网络到课桌的多媒体教室35个，各类工作室12个，每年展开立异创业(SOVO)项目70余项。虚拟实际设备20台套。
快来报考吧
专业根本信息
专业称号：虚拟现实技能
专业代码：080916T
所属院系：数字艺术与规划学院
入学要求
一般高级中学结业，符合教育部《一般高等校园招生体检工作指导定见》的有关规定。
学制与学位
根本学制：4年
修业年限：3-8年
颁发学位：工学学士学位
服务面向
①面向教育、医疗、航天、制造业、军事等传统职业，从事虚拟化晋级中的项目开发、项目部署、保护和使用虚拟实际技能等相关工作。
②面向影视、游戏、直播、文创、交际、购物等新兴工业，从事虚拟实际相关产品的研制、部署、保护和使用。
培育目标
本专业培育德、智、体、美、劳全面发展，饯别社会主义中心价值观，具有良好职业道德、人文素质、艺术修养和与虚拟实际技能相关的自然科学根底理论知识。把握核算机图形及核算机视觉根本原理，把握形式识别根本原理，把握软件开发根本办法和工具，把握虚拟实际产品内容规划与制造，把握虚拟实际软硬件集成办法，具有较强的虚拟实际程序规划才能和虚拟实际产品创意规划才能，具有虚拟实际技能项目商场调研、策划、管理和履行才能，具有立异意识、团队协作精神和必定世界视野的高素质技能使用型人才。
